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2013-06-05 來源 :??作者 :
近些年來，公益廣告在電視中頻頻上演，成為學(xué)生最熟知的一種公益現(xiàn)象。小學(xué)公益教育課程的實驗與實施讓學(xué)生接觸了更多的有關(guān)公益的活動，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實踐，“公益就是為公共的利益做事情”已經(jīng)扎根于學(xué)生的心里，上學(xué)期走進(jìn)敬老院實踐“關(guān)心他人、幫助他人”，引起了學(xué)生的情感共鳴，達(dá)到讓學(xué)生自我展示、自我啟發(fā)、自我改變的教育目的。
1.小學(xué)公益教育豐富了班會內(nèi)容。
2012年北師大專家們來到前進(jìn)二小，一種全新的教育理念“公益教育”被引進(jìn)課堂。而我也在公益課程的實踐中，收獲著成長的喜悅，體驗著成長的艱辛。和孩子們一起，學(xué)習(xí)著、感悟著、積累著……小學(xué)公益教育課程并沒有占用學(xué)生及老師過多的時間，是在班會時間進(jìn)行的，與班會的德育目的不謀而合，而且豐富了班會內(nèi)容。在公益教育的課堂上，孩子們常常各抒己見，一些平時在其他課上不太愛發(fā)言的孩子也想說說自己的看法，公益活動成了他們展示的一個平臺。
2. 課件引領(lǐng)，重在實踐。
小學(xué)公益教育課程不僅有成型的案例作為參考，更有大量多媒體課件供老師利用。多媒體課件具有圖、文、聲、像并茂的特點，化靜為動，動靜結(jié)合，直觀生動形象地展示公益活動的內(nèi)容。結(jié)合使用課件，我也會不失時機(jī)的將白板等多媒體手段運用到課堂中。學(xué)生在公益知識的學(xué)習(xí)后，最為重要的是讓孩子們自己決定如何參照學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行公益活動。學(xué)生在活動中，親身感受公益可以無處不在，做公益是很簡單的事情。
3.學(xué)生用自己的能力關(guān)愛他人。
2012年12月28日，我們班部分學(xué)生代表走進(jìn)燕山敬老院實踐“關(guān)心他人、幫助他人”，從活動策劃到內(nèi)容的選擇與實施，體現(xiàn)了孩子們的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大愛。孩子們通過與敬老院溝通，得知在2012年底會有一個給老人們過生日同時歡慶春節(jié)的活動，于是討論得出可以在這一天給老人們唱《生日歌》和《新年好》，再演幾個自己拿手的節(jié)目，同時給老人們送賀卡以及自己制作的一些小禮物。這一活動
4.公益教育使學(xué)生將幫助需要幫助的人成為一種習(xí)慣。
公益教育并不以一次公益活動的結(jié)束為終點，有了公益教育的耳濡目染，孩子們已經(jīng)將“關(guān)心他人、幫助他人”成為一種習(xí)慣。我們班的有一個特殊的孩子，他的頭部做過手術(shù)，左側(cè)身體不能像正常孩子那樣活動自如：做不了眼操，跑不了步，收拾不了書包，每次背書包也要別人幫忙……他在學(xué)習(xí)生活中遇到的一些困難，是別的孩子所想象不到的。學(xué)習(xí)了“關(guān)心他人、幫助他人”后，同學(xué)們總是搶著幫他收拾書包，幫他準(zhǔn)備好下節(jié)課的東西，幫他撿東西，扶他上樓，他有點胖，個子也比大家高，扶他上樓地很吃力。但是同學(xué)們卻很努力地扶著陳他一起慢慢向前走。在大家的幫助下，這位需要幫助的同學(xué)和大家手拉手，一起走。孩子們也明白：幫助身邊需要幫助的人就是做公益，這是一種良好的習(xí)慣。
總之，在小學(xué)公益教育中，我充分運用各種手段，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)和自覺實踐公益知識的氛圍，創(chuàng)新班主任德育工作的新途徑、新方法，使做公益活動這種學(xué)生喜聞樂見的形式成為學(xué)生道德教育的一個有效途徑。(北京燕山前進(jìn)第二小學(xué)趙瑩瑩)
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