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2013-06-05 來源 :??作者 :
家庭，是人一生溫暖幸福的港灣。親情，是人與人之間最親密、最真摯、最深厚的情感。父母與子女之間有著一種特殊親近的感情，父母和子女心連著心，情連著情，常以子女之憂而憂，以子女之樂而樂;同樣，子女對(duì)父母也懷有深切的依戀、愛戴之情，父母的喜怒哀樂也時(shí)刻感染著子女，牽動(dòng)著子女的心。他們?cè)谇楦猩系幕ハ喔腥咀饔檬翘貏e巨大的。因此，在小學(xué)生中實(shí)施公益教育，家長(zhǎng)的作是不容忽視的。如何發(fā)揮并運(yùn)用家長(zhǎng)在小學(xué)公益教育中的作用，在這次公益教育實(shí)驗(yàn)中我們進(jìn)行了探討。
首先，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的公益教育培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)教育水平。
讓家長(zhǎng)懂得，公益是指公益主體以非政府性形式進(jìn)行的，具有非營(yíng)利性、自覺自愿性和社會(huì)性的一切公共利益的活動(dòng)和行為。小學(xué)公益教育要依托家庭，家長(zhǎng)的支持和共同參與有助于提高孩子的公益意識(shí)和行為。鼓勵(lì)孩子從家庭和自已身邊小事做起，用自已的力量參在改善家庭、學(xué)校和社區(qū)公共事務(wù)中，樹立責(zé)任感和主人翁精神。
其次，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起來參與公益活動(dòng)，以身作則。低年級(jí)學(xué)生處在剛?cè)胄ｉT，一切都是懵懵懂懂時(shí)期，許多活動(dòng)不知怎樣做。例如，讓學(xué)生做一件關(guān)愛植物的事情。他對(duì)選擇什么樣植物不知所云。這是家長(zhǎng)陪同孩子選擇了社區(qū)的一塊需要呵護(hù)的綠地，共同參與。孩子在家長(zhǎng)的示范下，學(xué)會(huì)了如何去呵護(hù)植物。他懂得了植物需要水分，及時(shí)給它澆水就是一種愛護(hù)的行為。
第三，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，促進(jìn)學(xué)校公益教育的開展。為了提高教師的公益教育水平，采取無記名形式，對(duì)參與年級(jí)及班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查。我校有1200多名家長(zhǎng)，他們來自各行各業(yè)，讓家長(zhǎng)在學(xué)校公益教育工作中起監(jiān)督作用，為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，各班通過民主選舉組成了家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)成員來自方方面面，不同職業(yè)，不同水平，代表著不同層次。利用每學(xué)期初家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，召開家委會(huì)會(huì)議。目的讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員在學(xué)校和家長(zhǎng)之間起到橋梁和紐帶的作用，配合教師一起探討公益實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，也可以挖掘家長(zhǎng)中的豐富資源。如我校潘碩家長(zhǎng)，每周四下午都會(huì)帶領(lǐng)三(1)班的孩子和部分家長(zhǎng)一起參與公益實(shí)踐活動(dòng)。如幫助社區(qū)發(fā)各種教育傳單、去敬老院給爺爺奶奶表演、打掃衛(wèi)生。這些在家長(zhǎng)配合下完成的公益活動(dòng)促使孩子們體驗(yàn)到做公益事情的成功與快樂，同時(shí)家長(zhǎng)也因?yàn)榭吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步更主動(dòng)地配合學(xué)校組織各種公益活動(dòng)。
英國(guó)教育家約翰﹒洛克說過：“教育孩子的失誤,正如配錯(cuò)了藥一樣,第一次弄錯(cuò)了,決不可能靠第二次、第三次補(bǔ)救。它的影響是終身洗不掉的。”可見，家長(zhǎng)在教育中的作用是多么的重要。家長(zhǎng)在學(xué)校公益教育中是一支不容忽視的隊(duì)伍，如何調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，讓他們真誠(chéng)地參與到學(xué)校的公益活動(dòng)中來將是我們一直努力研究的問題。
(北京房燕山前進(jìn)第二小學(xué)魯海明)
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