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2013-06-05 來(lái)源 :??作者 :
在學(xué)習(xí)小學(xué)公益教育六年級(jí)的“制定公益行動(dòng)計(jì)劃”一課后，學(xué)生們要通過(guò)做一個(gè)公益活動(dòng)來(lái)實(shí)踐定計(jì)劃。于是，同學(xué)們討論選擇做什么公益活動(dòng)，最后決定開(kāi)展“關(guān)愛(ài)盲人，關(guān)注導(dǎo)盲犬”的公益活動(dòng)，下面我就談?wù)勎覀儼噙M(jìn)行活動(dòng)后的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、充實(shí)了班級(jí)主題班會(huì)的內(nèi)容。
小學(xué)公益教育核心是通過(guò)課內(nèi)和課外教育的途徑，從小提高孩子的公益意識(shí)，培養(yǎng)孩子的公益行為，讓他們從自我做起，從自己身邊的小事做起，用自己的力量參與到改善家庭、學(xué)校和社區(qū)的公共事務(wù)中來(lái)，從而樹(shù)立其責(zé)任感和主人翁精神。公益教育聚焦在青少年的“責(zé)任感”和“主人翁精神”的培養(yǎng)。而班會(huì)作為培養(yǎng)學(xué)生良好行為能力必不可少的一環(huán)，它的目標(biāo)也是要培養(yǎng)學(xué)生“責(zé)任感”和“主人翁精神”。這樣“關(guān)愛(ài)盲人，關(guān)注導(dǎo)盲犬”的公益活動(dòng)使班會(huì)的內(nèi)容突破了僅僅是在學(xué)校范圍內(nèi)的教育，而是走出去與社會(huì)接觸，在解決社會(huì)問(wèn)題中培養(yǎng)學(xué)生的“責(zé)任感”和“主人翁精神”。同時(shí)，這個(gè)主題是我們未曾做過(guò)的，它吩咐了我們的班會(huì)內(nèi)容。
二、責(zé)任感來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。
首先，我讓班里的同學(xué)集體觀(guān)看了“導(dǎo)盲犬小q”的電影，看過(guò)后，同學(xué)們知道了在外國(guó)，導(dǎo)盲犬可以和盲人暢通無(wú)阻。但是在我國(guó)的馬路上為什么看不到過(guò)導(dǎo)盲犬呢?帶著疑問(wèn)，同學(xué)們?cè)谛?nèi)調(diào)查老師和同學(xué)們，在校外調(diào)查家長(zhǎng)和鄰居對(duì)導(dǎo)盲犬和盲人上屆的事情。調(diào)查結(jié)果1、怕被狗狗咬。2、狗狗太臟，不愿意和它一起出行。3、導(dǎo)盲犬能有什么作用。看來(lái)，在中國(guó)大家對(duì)盲人的關(guān)愛(ài)缺乏，對(duì)導(dǎo)盲犬的認(rèn)識(shí)太片面了。他們想為這個(gè)問(wèn)題的解決獻(xiàn)點(diǎn)計(jì)策的責(zé)任感油然而生。
接著學(xué)生們來(lái)到盲人調(diào)音師陳燕家去拜年，為她和導(dǎo)盲犬帶去春節(jié)的問(wèn)候。學(xué)生在與阿姨和導(dǎo)盲犬“珍妮”的接觸中，她說(shuō)了自己克服困難樂(lè)觀(guān)生活的經(jīng)歷，我們驚嘆陳燕阿姨那種自強(qiáng)不息精神。同時(shí)從她訴說(shuō)盲人出行太不方便的一系列問(wèn)題中，學(xué)生感到就算陳燕阿姨有了“珍妮”這一雙明亮的眼睛，但是還會(huì)受到社會(huì)上的許多排斥，打車(chē)只能打鄰居的“黑車(chē)”，去超市購(gòu)物，只有一家“超市發(fā)”認(rèn)可“珍妮”。這對(duì)這些問(wèn)題，孩子們想：一定要通過(guò)我們的活動(dòng)呼吁更多的人來(lái)關(guān)注盲人，也要用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助他們出行。
三、活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。
在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們?nèi)珕T參與，通過(guò)制定校內(nèi)公益活動(dòng)計(jì)劃-----進(jìn)行問(wèn)卷、采訪(fǎng)調(diào)查-----總結(jié)調(diào)研結(jié)果-----制定宣傳的具體活動(dòng)方法-----進(jìn)行一步一步的實(shí)施。都是孩子親身去做的，體現(xiàn)了學(xué)生的主動(dòng)性。
學(xué)生把盲人出行的諸多不便進(jìn)行了歸總，把自己印制的導(dǎo)盲犬宣傳小書(shū)放到了學(xué)校的“讀書(shū)角”，供全校師生借閱，讓更多的同學(xué)們能了解導(dǎo)盲犬。在班級(jí)博客上發(fā)表相關(guān)文章，記錄工作中的一點(diǎn)一滴。我們還把這項(xiàng)公益活動(dòng)與我們承接的微善社的活動(dòng)進(jìn)行了整合，利用申請(qǐng)到的500元啟動(dòng)資金進(jìn)行了接下來(lái)的一系列工作：
1、我們繼續(xù)向身邊的人們宣傳導(dǎo)盲犬。
2、我們主動(dòng)與“雷鋒車(chē)隊(duì)”進(jìn)行聯(lián)系，希望他們可以與陳燕阿姨和其他的盲人叔叔阿姨建立專(zhuān)職的叫車(chē)服務(wù)。
3、為雷鋒車(chē)隊(duì)發(fā)放狗狗墊墊，放在車(chē)上，方便導(dǎo)盲犬。
四、活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生的責(zé)任感的發(fā)展。
通過(guò)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了去關(guān)心他人，會(huì)用自己力所能及的力量去幫助身邊的人。學(xué)生的活動(dòng)雖然不能使每個(gè)盲人都能擁有導(dǎo)盲犬，都得到專(zhuān)職的叫車(chē)服務(wù)，但是他們的行動(dòng)可以讓更多的人加入進(jìn)來(lái)，與他們一起關(guān)愛(ài)盲人。他們將這個(gè)活動(dòng)讓全校學(xué)師生知道，讓家長(zhǎng)和鄰居知道，大家一起匯成更大的力量。這充分體現(xiàn)了他們不僅自己投入還要喚起更多的人的社會(huì)責(zé)任感。例如，孩子們總結(jié)活動(dòng)時(shí)也說(shuō)：“我們已經(jīng)六年級(jí)了，很快就要畢業(yè)了。我們希望低年級(jí)的同學(xué)可以繼續(xù)將我們的活動(dòng)傳承下去，能接起我們的接力棒，繼續(xù)為其他盲人叔叔阿姨建立專(zhuān)職的叫車(chē)服務(wù)和為盲人創(chuàng)造便利條件出行。繼續(xù)搭起盲人和雷鋒車(chē)隊(duì)的叫車(chē)服務(wù)。升入中學(xué)后，我們會(huì)向中學(xué)的老師和同學(xué)們宣傳我們的導(dǎo)盲犬的活動(dòng)，讓更多的人認(rèn)識(shí)導(dǎo)盲犬，關(guān)愛(ài)盲人，可以盡自己的力量去幫助需要幫助的人，懂得感恩。同時(shí)也為盲人的出行更加便利做出自己的貢獻(xiàn)。我們也會(huì)呼吁社區(qū)的居民，身邊的朋友，讓大家重新認(rèn)識(shí)導(dǎo)盲犬，加入我們這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)，一起為盲人、為導(dǎo)盲犬做出自己的貢獻(xiàn)!”
總之，學(xué)生們的一次好的公益活動(dòng)主題猶如給學(xué)生的心靈點(diǎn)亮一盞明燈，會(huì)給班級(jí)管理注入新的力量，會(huì)給學(xué)生們的健康成長(zhǎng)指明前進(jìn)的方向。(北京雷鋒小學(xué)趙京育)
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