■ 本報記者 李慶

　　 為推動中老年藝術(shù)與文化教育規(guī)范化發(fā)展，讓中老年群體的藝術(shù)學習與文化求知有章可循、有標可依，1月10日，聚焦銀發(fā)群體精神文化需求的兩項團體標準發(fā)布會在新華社總社舉行。

　　 會上，由中華文化促進會與中國老齡協(xié)會老年人才信息中心主導編制、十方融海梨花教育聯(lián)合修訂的《全國中老年藝術(shù)等級考評規(guī)范》團體標準(T/CCPS0013—2025)正式發(fā)布；聚焦國學細分領域的《全國中老年國學教育等級考評規(guī)范》團體標準(T/CCPS0033—2025)同步亮相。這兩項標準的落地，標志著我國中老年藝術(shù)與國學教育領域首次建立起系統(tǒng)的等級考評規(guī)范，為銀發(fā)群體精神文化生活的提質(zhì)升級筑牢制度根基。

　　 中華文化促進會駐會副主席陳鋼表示，兩項團體標準的出臺，是積極響應國家“十四五”規(guī)劃中“創(chuàng)新發(fā)展老年教育”“豐富老年人文體休閑生活”號召的重要實踐，不僅填補了中老年藝術(shù)與國學教育等級考評領域的行業(yè)空白，也為廣大銀齡群體搭建了系統(tǒng)學習、專業(yè)提升、價值展示的規(guī)范化平臺，對推動傳統(tǒng)文化在老年群體中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展具有重要意義。

　　 中華文化促進會文化旅游產(chǎn)業(yè)委員會首席專家李偉表示，發(fā)展“老有所學”的老年教育體系，是積極響應國家應對人口老齡化戰(zhàn)略、培育銀發(fā)經(jīng)濟新動能的重要舉措。銀發(fā)教育不能僅由外部設計與供給，更需要老年人深度參與、真實發(fā)聲，讓需求從“被定義”走向“自表達”。圍繞標準落地實施，李偉呼吁各方協(xié)同努力：組建專家團隊加強解讀與推廣；行業(yè)堅守質(zhì)量，打造特色教育品牌；構(gòu)建“政產(chǎn)學研用”協(xié)同機制；逐步推動標準迭代與國際交流，使中國中老年文化教育經(jīng)驗走向世界。

　　 作為參編單位代表，十方融海（梨花教育）首席營銷官王德祥表示，梨花教育深耕銀發(fā)群體文化素養(yǎng)提升領域，始終關(guān)注中老年群體的精神文化需求。參與兩項標準的制定，是企業(yè)踐行社會責任、助力“老有所學、老有所為”的積極舉措?！拔磥韺⒊掷m(xù)投入相關(guān)資源，推動標準在全國范圍內(nèi)的落地實施，讓更多中老年人享受到高品質(zhì)、規(guī)范化的藝術(shù)與文化素養(yǎng)提升服務?！?br>
　　 圍繞兩項團體標準的具體內(nèi)涵與實踐價值，多位來自行業(yè)一線的從業(yè)者和講師代表進行了專業(yè)解讀。原中央電視臺節(jié)目主持人張悅、梨花教育朗誦講師宋雨、聲樂講師金生等結(jié)合長期中老年教學與實踐經(jīng)驗指出，團體標準的建立，為中老年藝術(shù)與國學學習明確了清晰的學習路徑與能力邊界，有助于引導學員從“興趣參與”走向“系統(tǒng)提升”。

　　 為促進標準從文本走向落地實踐，發(fā)布會現(xiàn)場同步啟動了“全國中老年文化游學旅居伴游計劃”，通過“線上線下文化教育+文化游學旅居”的融合模式，為中老年群體提供適老化、專業(yè)化的文化游學服務，同時為文旅目的地提供宣傳推廣、客流導入及資源賦能，實現(xiàn)文化教育與文旅產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。